为进一步提高工作室成员的教科研能力，尤其是论文写作能力，深入理解新课标、新高考、新教材、，促进教师的专业成长，提高教师教学质量， 2022年4月10日，徐州市高中英语名师工作室特聘请徐州市领军名师、多篇核心期刊论文作者石斌老师，和中国矿业大学外国语言文学学院英语系副主任，南京大学文学博士唐书哲老师工作室做指导，活动从上午九点至下午五点持续一天。
石老师根据他多年撰写论文的经验以及多次在核心期刊《中小学英语教学与研究》和《教学月刊》发表优秀论文的亲身经历，详细地向参会老师分享了他撰写高质量论文的心得和体会，一步步指明在论文选题、摘要写作及关键词选择等方面的问题和写作要点。尤其强调了写作内容的逻辑性与要点的安排。石老师的讲座贴近老师们的教学实际，使广大学员深受启发 。
唐书哲老师介绍了非连续性文本的定义和非连续性文本阅读的方法，并指出非连续性文本阅读能够培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识，有助于核心素养的形成，其重 要性在新课标、教材和测试中都得到了体现。非连续性文本阅读可以采用提取关键信息、分析阐释、归纳总结 和评价思考等方法。非连续性文本，尤其是多重非连续性文本在高中英语教学和研究中应得到更多关注。老师们认真倾听，仔细做笔记。
为了切实提高学员们的论文撰写能力，有针对性的指导论文，下午的活动是由工作室老师分享写作论文，石斌老师和唐书哲老师，从论文的命名到摘要的撰写，以及如何言简意赅的概括关键词，正文如何条例清晰的叙述，参考文献写作规范等方面，进行了点评和指导，指出教师研究的价值应关注学生层面、教学层面、教师层面。课题的研究目标与研究的内容、思路要吻合，研究内容要经得起推敲，研究思路的实操性要强，要将教学样态是怎样形成的描述出来。
本次活动切实提高了教师的教科研能力，增强教师的新课程语篇解读的实践能力。活动的基本点放在教科研过程中教师所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实际的结合上，切入点放在教师教学方式的转变上，生长点放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。
