为进一步提升工作室成员教学理念和课堂教学质量，推动我市高中英语教育教学深化改革，转变育人方式，有效培养学生的英语学科核心素养，提高高中英语教师的专业水平。工作室所有成员观摩了在2023年10月19日至20日举行的江苏省高中英语教学观摩研讨暨优质课评比活动，此次活动在江苏省如皋中学举行，活动主题为“立足单元教学 优化课堂活动”。工作室成员活动全程观看直播并撰写了心得。
Part1课堂展示
此次活动的教学内容为译林版普通高中《英语》选择性必修第二册“Unit 4 Living with technology”，涉及Reading、Grammar、Integrated Skills和Extended Reading四个板块。来自全省的14名参赛老师展示了精彩的课堂，他们深入研读语篇，多角度、多层次地解读文本，充分调动各种因素，利用情境创设活跃课堂氛围，鼓励学生最大程度地参与课堂，让学生在一次次的思维碰撞中充分展示自己。老师们以丰富多彩的课堂活动和个性鲜明的执教风格，落实学生的主体地位，引导学生自主分析，强化思辨思维能力的培养，使课堂成为一个创造性的过程，体现了施教者高超的教学智慧。
江苏省徐州市第一中学 张恬 江苏省如皋中学 谢益欣
Part 2 专家点评
张教授对14节课进行了精彩的点评。她充分肯定了14位老师的课堂设计和课堂表现，她认为选手们善于创新、重视单元整体教学、课型特征明显；同时，她高度赞扬了如皋中学的学生在此次活动中的出色表现。她说，孩子们优秀的思维品质、敢于质疑和表达观点的精神、精准丰富的语言表达给她留下了非常深刻的印象。同时，张教授也对与会老师提出了四点希望：1.希望老师们更善于倾听，倾听学生不同的观点；2.希望老师们合理把握提问的度，尽量避免太大的问题，学生有所知、有所思才能有所悟；3.希望英语教师不要让语言学习边缘化，避免因过多融入其他学科而架空语言学习；4.希望老师们努力提升自己的逻辑思维能力。
见贤思齐，博采众长。本次工作室成员观摩江苏省高中英语教学观摩研讨暨优质课评比活动，促使大家全面理解教材内涵，拓宽了教学的视野。英语教学要立足单元教学、优化课堂活动。关注教材板块功能，优化单元整体教学设计，在理解课程改革总体目标的基础上，进一步拓展教学途径和拓宽评价思路，让英语学科核心素养真正落地。
