10 月 23 日，我校启动为期一周的卷入式活动单校内公开课展示活动。本次活动高一、高二年级共推出 28 节优质公开课，全校教师分学科、分时段参与听课评课，通过 “课堂展示 + 即时研讨” 的形式，推动卷入式活动单教学模式在各学科的落地生根。
课堂上，教师发放精心设计的卷入式活动单，以贴近生活的案例为切入点，激发了学生的参与热情。在自主探究环节，活动单上预留的 “疑问标注区”“思路草图区” 让学生的思考过程可视化；小组协作阶段，组长根据活动单上的 “分工指引”，分配记录、发言、质疑等角色，确保人人深度卷入。学生围绕活动单中的探究题展开激烈讨论，教师则通过活动单上的 “精准点拨提示”，引导学生自主寻找解题突破口。活动单中 “拓展延伸” 板块设计的实践任务，让学生将知识与生活实践结合，实现了知识的迁移运用。
课后的即时研讨会上，听课教师围绕公开课展开热烈交流。“活动单的任务设计层层递进，既关注基础又兼顾拓展，让不同层次的学生都能深度参与”“小组协作环节有明确的分工和评价标准，避免了无效讨论，真正实现了‘卷入式’”，教师们纷纷分享听课感悟。教科室主任点评道：“这节公开课充分体现了卷入式活动单的核心价值 —— 以任务驱动学生主动思考，以协作促进思维碰撞，让课堂从‘教师主讲’转变为‘学生主演’。”
校内公开课是检验教学改革成效的重要平台，此次聚焦卷入式活动单，旨在引导教师精准把握 “以生为本” 的教学理念，通过活动单的科学设计与灵活运用，让学生真正成为课堂的主人。后续学校将把卷入式活动单校内公开课作为常态化教研活动，每学期定期开展，持续推动课堂教学质量的提升。
